【顶峰艺高美术教师】王延强：为学生的成长着色，用热爱追逐心中的光
王延强老师谈到他和顶峰的结缘契机，大概可以从一个微博私信说起。 △青涩的毕业照 问起王老师选择顶峰作为“吾心安处”扎根育人的原因，他说“在这里总能发现不足，实现自我成长”，多年来，顶峰一直给予老师成长的空间和资源，提供专业成长支点。 “来上班的第二天，就开启培训模式了”，王老师回忆道，在顶峰不仅有内部交流培训，结合学生画面分享核心经验内容；同时开展结业考试，检验学习成果。 艺考改革后考题多变，为了追求更美的教育风景，将最新的美术动态和理念带入课堂，整个美术教研团队共研共教，真正做到如王老师所说“一堂好课的背后，是大家共同的努力。” “课堂上，我是比较严格的老师”，王老师要求学生在课上要全身心投入，细心钻研每一个画面。 但严师虽严，温情不减。王老师深知美术课堂情绪调动的重要性，所以课堂上他常常开个玩笑，“灌点鸡汤”，对整个班级状态进行大方向的掌舵；有时个别同学状态有点低迷，王老师观察细微，仅从挥笔动作就能窥见学生情绪，课后就单拎出来，倾听、引导他走出困境。 △右一王延强老师 教育不是单向的灌输，而是需要与孩子们进行互动和交流。有时候学生很惊讶地说“王老师我都没写名字，你怎么知道这幅画是我的呢”，而这是因为王老师在日复一日的相处中真正了解每个学生的特点，更好地开展因材施教。 △美术课堂上，王老师进行范画指导 十几年教学生涯，王老师意识到学生成长是有无限延展性的，他所能做的就是给不同的学生指明前进的方向。 有家庭条件不是很好的同学，他就送画材和学习资料；有基础扎实却不自信的学生，他就多多鼓励，挑选该同学的作品进行展示，建立自信心；对待偏科的学生，与其他科目主教协同教学，逐一辅导。 记得他曾带过一个零基础转学美术的学生，在顶峰的学习期间中，伴随王老师合适的引导和自己的努力，展现出惊人的进步速度，最终一路成长，考上中国美术学院。 一心一意，筑起育人阶梯 王老师向美而行，步履不停 陪学生走过一段段至美的人生旅程 在更高处遇见更美的风景 
△日常教学会议
